La incorporación de las TIC´S a los procesos pedagógicos como los estilos de aprendizaje a través de nuevos ambientes de aprendizaje pueden genera espacios novedosos que tomen en verdaderamente tomen en cuenta a la persona
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¿CREES QUE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE PUEDEN SER INCORPORADOS A LAS TIC´S?
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AL ALCANCE DE INTERESANTES LECTURAS
Es muy importante para todo educador tener presente que existen una serie de elementos que influyen en el educando y que al final de cuentas los elementos que dichas influencias aportan para su formación vienen a perdurar, de una u otra forma, a lo largo de su vida personal y profesional.
Ahí es entonces en donde debemos ser muy cuidadosos de tener presentes dichos elementos del fenómeno educativo, identificarlos, representarlos y hacer conciencia desde el punto de vista de educadores para que los alumnos busquen obtener el mayor provecho de cada uno de esos elementos a su alcance.
El contexto social presenta una nueva orientación y demanda un ciudadano del conocimiento que inclusive pueda actuar y desenvolverse en medios virtuales. Lo anterior se aplica también para la educación y es entonces en donde se presenta un nuevo desafío.
Las nuevas exigencias no descartan capacidades y valores tradicionales, más bien buscan potenciarlos y desarrollar elementos nuevos relacionados con una formación más integral y globalizada.
Es entonces en donde se presenta una urgente necesidad de planear de forma adecuada los procesos para introducir adecuadamente la innovación tecnológica. El conocimiento de los procesos de adaptación de dichas innovaciones nos pueden permitir tener un mayor control y obtener mejores resultados y lograr el éxito esperado. Sin olvidar que estaremos entrando a un nuevo proceso que deberá contemtemplar a la vez la incorporación de cada vez nuevas innovaciones.
Referencias:
Lozano Rodríguez, Armando (2007) Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Comp.
Capítulo 2. Heredia Escorza, Yolanda (2007) Un nuevo modelo educativo centrado en la persona: compromisos y realidades.
Capítulo 3. Buendía Espinoza, Agustín (2007) Hacia una nueva sociedad del conocimiento: retos y desafíos para la educación virtual.
Distrito Federal, México. Editorial: Limusa
Lozano Rodríguez, Armando (2010) Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Comp.
Capítulo 2. Alanís Gónzalez, Macedonio (2010) Gestión de la introducción de la innovación tecnológica en educación.
Distrito Federal, México. Editorial: Trillas.
Ahí es entonces en donde debemos ser muy cuidadosos de tener presentes dichos elementos del fenómeno educativo, identificarlos, representarlos y hacer conciencia desde el punto de vista de educadores para que los alumnos busquen obtener el mayor provecho de cada uno de esos elementos a su alcance.
El contexto social presenta una nueva orientación y demanda un ciudadano del conocimiento que inclusive pueda actuar y desenvolverse en medios virtuales. Lo anterior se aplica también para la educación y es entonces en donde se presenta un nuevo desafío.
Las nuevas exigencias no descartan capacidades y valores tradicionales, más bien buscan potenciarlos y desarrollar elementos nuevos relacionados con una formación más integral y globalizada.
Es entonces en donde se presenta una urgente necesidad de planear de forma adecuada los procesos para introducir adecuadamente la innovación tecnológica. El conocimiento de los procesos de adaptación de dichas innovaciones nos pueden permitir tener un mayor control y obtener mejores resultados y lograr el éxito esperado. Sin olvidar que estaremos entrando a un nuevo proceso que deberá contemtemplar a la vez la incorporación de cada vez nuevas innovaciones.
Referencias:
Lozano Rodríguez, Armando (2007) Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Comp.
Capítulo 2. Heredia Escorza, Yolanda (2007) Un nuevo modelo educativo centrado en la persona: compromisos y realidades.
Capítulo 3. Buendía Espinoza, Agustín (2007) Hacia una nueva sociedad del conocimiento: retos y desafíos para la educación virtual.
Distrito Federal, México. Editorial: Limusa
Lozano Rodríguez, Armando (2010) Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Comp.
Capítulo 2. Alanís Gónzalez, Macedonio (2010) Gestión de la introducción de la innovación tecnológica en educación.
Distrito Federal, México. Editorial: Trillas.
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A MANERA DE REFLEXION
Veraderamente suena paradójico que tengamos que acercarnos a "nuevas lecturas" para recordar aspectos que definitivamente saltan a la vista de todos.
la educación debe estar centrada en las personas y debemos asimilar los retos para adoptar en provecho de la educación los recursos tecnológicos que la nueva sociedad demanda.
Vamos entonces a poner manos a la obra, rescatemos todos los recursos que se encuentran a nuestros alcance.
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Datos personales
- MARIO ENRIQUE GARCIA DAVILA
- Profesor de Educación Secundaria y Normal Actualmente estudiante de la maestría en educación con acentuación en innovación.